2º de Bachillerato

FEBRERO

• Textos humanísticos
  • Características. Tema 6 de Textos (Rojo), pp. 222 y ss.
  • Textos históricos. Tema 6 de textos (Rojo), pp. 231 y ss.
  • El comentario lingüístico. Tema 7 de textos pp 244 y ss.

• Los marcadores discursivos, pp. 142–143 del tema 10 de Gramática (Azul).

• Ensayo de la Generación del 98. Tema 4 de Literatura (Unamuno y Azorín)
• Novela de la Generación del 98. Tema 4 de Literatura (Unamuno, Baroja y Azorín.

• Morfosintaxis:
  • Subordinadas adverbiales propias (modo, tiempo, lugar)
  • Subordinadas adverbiales impropias (de causa, finales, concesivas, condicionales.
  • Subordinadas cuantitativas

– Temas 4 y 5 de Gramática.

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Examen de febrero:

      Preguntas de teoría

1. Características generales de los textos humanísticos.
2. Tipos de textos humanísticos. (Según su función, según el destinatario y según el autor).
3. Estructuras de los textos humanísticos. Explicación de las fundamentales.
4. Tipos de argumentación en los textos humanísticos. Explicación.
5. El estudio. Definición, características. Estructura.
6. El ensayo. Definición, características. Estructura.
7. Marcadores de función textual (hacen explícita la conexión entre dos secuencias):
   1. Argumentativos.
   2. Reformulativos.
   3. Organizadores de la información.

Morfosintaxis de las siguientes oraciones:

1.      Te siento tan mía que llamarte de algún modo sería como separarme de ti, reconocer que eres distinta a la substancia de que están hechas las sílabas que forman mi nombre (Octavio Paz).

2.      Una mujer muy fuerte y de cierta experiencia afirmaba un día que el amor no nace tan súbitamente como dicen (Sthendal).

3.      Cuando una de las personas de quienes me fío me recomienda un libro, asegurándome que lo releeré, acepto el riesgo de enfrascarme en él, pero si mi interés no se extiende más allá de su lectura, doy por perdido el tiempo y retiro mi confianza literaria al asesor. (Juan Goytisolo).

Foro de Realidad y ficción.

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